Eduquer vers la Liberté - Extraits

Nous ouvrons ici une série de pages portant sur 10 extraits du livre "Eduquer vers la liberté", publié aux Editions Triades.

Ce livre brosse un tableau d'ensemble très complet et vivant de ce qu'est la pédagogie Steiner-Waldorf, et nous conseillons sa lecture à tous ceux qui s'y intéressent et en particulier aux parents des futurs élèves d'une école Steiner.

Nous remercions chaleureusement les Editions Triades de nous avoir donné l'autorisation de reproduire ces dix extraits sur notre site.

En vous présentant ces extraits, nous avons essayé de vous mettre "en appétit", de vous donner envie d'en savoir plus. En Suisse, beaucoup entendent parler des "écoles Steiner", sans savoir exactement ce qu'elles sont. Pour certains ce sont des écoles destinées à des enfants en difficultés, pour d'autres c'est peut-être une pédagogie issue d'une philosophie singulière, ... mais ceux qui les connaissent de plus près savent qu'elles pratiquent une pédagogie de haute qualité (ouverte en priorité aux enfants "normaux", quoique accessible à tous), dont le fondement est de faire naître chez l'élève le projet d'homme libre qui sommeille en lui en favorisant l'épanouissement de ses forces et aptitudes individuelles et uniques.

Toujours est-il que, dans plusieurs pays d'Europe du Centre et du Nord (Allemagne, Hollande, Suède, Norvège,...), les écoles Steiner sont subventionnées. En effet, leur pédagogie y est largement reconnue et la qualité humaine des élèves qui en sortent est grandement appréciée.

Notre site aimerait contribuer à expliciter le caractère unique et spécifique de la pédagogie Steiner-Waldorf et à dissiper un certain nombre de malentendus qui empêchent certains d'y voir clair.

Voici les titres de ces 10 extraits :

1- A propos de l'idée de liberté
2- Le rythme de la journée
3- L'enseignement par périodes
4- La parole vivante
5- L'exercice artistique
6- La géométrie
7- Les premiers cours de physique
8- La communauté sociale d'une classe
9- L'éducation : un problème mondial
10- Une pédagogie de la liberté